教师教育研究

期刊发文

• 教师专业发展研究中的信息视角

  作者：戚业国

  关键词：教师教育 信息不对称 模式改革

• 特岗教师流动及流失意愿的影响因素分析——基于云南省的调查

  作者：王艳玲; 苏萍; 苟顺明

  关键词：特岗教师 特岗计划 教师流动及流失流失意愿

• 义务教育教师绩效工资政策执行偏差及其治理——基于沪皖豫三省市教师和校长的抽样调查

  作者：胡耀宗; 严凌燕

  关键词：义务教育教师 绩效工资政策 执行偏差 整体治理

• 统筹西部城乡师资均衡配置：问题分析及推进策略

  作者：邓泽军

  关键词：西部城乡师资队伍 均衡配置 城乡教育均衡发展

• 混合式研修：内涵、现状与改进策略

  作者：魏非; 李树培

  关键词：教师研修 混合式研修 内涵 设计与实践

• 任务导向的慕课研修模式分析

  作者：田爱丽; 于天贞

  关键词：任务导向 慕课 教师研修

• “学习领导”视野下的校本研修建设路径

  作者：陈霞

  关键词：学习领导 教师学习 校本研修

• 心理资本视角下校长信息化领导力的培养研究——基于SEM的实证分析

  作者：赵磊磊

  关键词：校长 信息化领导力 心理资本 结构方程模型

• 自媒体时代下的高校师范生信息素养教育研究

  作者：沈强

  关键词：自媒体时代 师范生 信息素养教育

• 骨干教师领导角色的认知研究

  作者：王绯烨; 洪成文; 萨莉·扎帕达

  关键词：骨干教师 角色 领导力 教师领导

• 推进高校内部教学督导制度建设的思考

  作者：童康; 袁倩; 陈旺; Ming; Cheng

  关键词：高校教学 教学督导 督导制度

• 高校教师教育者实践素养的缺失与改进策略——基于小学教育专业实习指导教师的调查

  作者：曹慧英; 许红敏

  关键词：高校教师教育者 实践素养 小学教育专业 实习指导

• 上海市基础教育质量综合评价的校本化实践探索

  作者：赵雪晶

  关键词：教育质量综合评价 绿色指标 校本化评价实践

• 幼儿园保教质量评估指标体系建构研究

  作者：杨莉君; 贺红芳

  关键词：保教质量 质量评估 评估指标 指标体系 权重

• PISA 2018全球素养的内涵及实践意义

  作者：熊万曦

  关键词：PISA 全球素养 国际教育

• 中美中小学教师薪酬激励制度比较研究

  作者：王强

  关键词：中美中小学教师 激励性薪酬 绩效工资

• 国外校外培训机构治理：现状、经验、问题及其启示

  作者：代蕊华; 仰丙灿

  关键词：校外培训机构 治理 经验 启示

• 美国跃进学校项目变革薄弱学校的模式分析

  作者：李辉

  关键词：美国跃进学校项目 薄弱学校 变革

• 学科内容标准驱动的美国教材建设机制研究

  作者：程晓

  关键词：美国教育 学科内容标准 教材建设 管理体制

• 教学大纲本位的法国教材管理体系研究

  作者：张丹

  关键词：法国教材 教学大纲 教材管理体系

• 加强教育实证研究、促进研究范式转型的华东师大行动宣言

  关键词：实证研究 华东师大 范式转型 哲学社会科学工作 教育 宣言 国际学术界 不平等程度